Учим русский язык, шпаргалка Опции

[Sunday]

Когда я попал на сайт мои знания русского были на уровне "Ладно, пожалею я тебя, Саша... держи свою тройку с двумя минусами"... Теперь я гордо могу сказать, что за три года подтянул свой русский до твердой тройки Но вначале было тяжело.
На сайте есть ребята, которые хорошо знают язык, есть те, кто знает похуже, но есть еще и те, кто только начинает общаться на великом и могучем. Эта тема для всех трех категорий. Первые будут подтягивать третьих, а вторым тоже не помешает.
Хочу, чтобы в этой теме были собраны основные азы грамматики. Типа шпаргалки. Как _ТСЯ и _ТЬСЯ, НЕ и НИ, Е и Э и тому подобное.

ПС. Тема посвящается основоположнику великого движения "В защиту русского языка"
ППС. Во втором посте будут собираться основные азы. Приглашаю всех желающих внести свою лепту в создание этой шпаргалки.

[Abstraction]

А почему вообще должен существовать некий слушающий? Язык прекрасно существует и может использоваться (и изучаться) и без него.

Не может. Информация в форме сообщения имеет смысл только тогда, когда это сообщение кто-то воспринимает. Язык не может изучать сам себя, должен быть кто-то, кто обрабатывает его лексические единицы. Я ограничиваю круг этих обработчиков людьми, осознающими "смысл" текстов, чтобы не уходить в посторонние дебри.

Не понял, кому это надо понимать и зачем. Язык это определит сам.

Зачем - чтобы вмешиваться в естественный процесс, если попросту. Потому что "естественное" течение, чего бы то ни было, стремится к снижению сложности, возрастанию энтропии.

Вот только сильно ли полезно замедлять изменение языка ради возможности прочтения старых текстов без перевода? Насколько старые тексты стоит уметь читать в оригинале?

XIX век, очевидно. Более ранние литературные памятники скорее единичны.