Учим читать Опции

[Eugeny]

Добрый день!

Моей дочке 4,5 года. Мы занимаемся по книге Узоровой "Букварь. Учимся читать с 2-3 лет". Эту книжку подарили нам почти 2 года назад, но раньше дочке нравилось только картинки смотреть, а сейчас нравится именно читать.
Суть в том, чтобы начинать читать сразу, с первых букв. Все подписи к картинкам состоят из 1-2 букв и поэтому легко читаются даже теми, кто только что освоил данные буквы. Например:
Ав-ав!
Я и он.

Собственно, мы почти закончили с этой книжкой. Что делать дальше? Продолжения книжки нет (я не нашла), читать по слогам мы пока не готовы, я думаю. Если кто знает готовые хорошие книжки, пишите.

А пока у меня возникла идея самой сделать такую книжку в продолжение того букваря.
Суть та же, но увеличить лимит букв в словах до трёх. Короткие фразы снабдить простой картинкой, чтоб интерес не отбить совсем. Основной текст я уже придумала: около 80 фраз в основном от 2 до 4 слов. Например,
Мне ещё.
Луч из-за туч.
Что-то тут не так.
(Дело-то теперь за малым - нарисовать все это )

Но хочется чего-нибудь более оригинального
Или забавные короткие фразы, или подлиннее.
Может даже у кого получится целый рассказ написать?
Ограничения: не более трёх букв в слове (разделителем считается как пробел, так и дефис - как в оригинальной книжке), актуальная лексика.

Пока самое длинное, что я смогла придумать:
- Это уж или не уж?
- Нет, это наг.
- Ой-ой-ой!
И самое общеизвестное:
Око за око, зуб за зуб!

[ry]

я - за китайские иероглифы. один символ = одно понятие )))))))

[Kurush]

я - за китайские иероглифы. один символ = одно понятие )))))))

Так было только в древности, сейчас всё испортилось. Есть множество понятий, которые обозначаются парой (чаще всего) или большим числом иероглифов. Есть и одиночные иероглифы, которые потеряли изначальный смысл, но входят в составные иероглифы, которые уже имеют собственный смысл.

[ry]

Так было только в древности, сейчас всё испортилось. Есть множество понятий, которые обозначаются парой (чаще всего) или большим числом иероглифов. Есть и одиночные иероглифы, которые потеряли изначальный смысл, но входят в составные иероглифы, которые уже имеют собственный смысл.

я когда учился в школе в старших классах и в универе, много писал. в результате у меня около 300-400 знаков. 1 знак = 1 понятие. этого хватало, чтобы более 90% текста было моими знаками. (остальное - русские сокращения. поскольку общий вклад их невелик был, не сильно замедляло общую скорость). Писать получалось примерно в 4 раза быстрее, чем у всех. И чуть медленнее, чем быстрый докладчик. (примерно как умеренно медленный докладчик)