Квалификация модераторов Опции

[mkatrinne]

Что делать, если квалификации/образования кого-либо из модераторов не хватает, чтобы понять решение? Если человек просит объяснять ему вещи, которые проходят на первом-втором курсе технических вузов, а дети, которых учат математике проходят это в 5-6 классе. Причём сообщает что-то в духе, хватит выпендриваться, давай придумай решение, которое даже я пойму. При том, что задача с городской олимпиады по математике 7 класса, а решение я предлагаю авторское, потому что лично и хорошо знаю автора задачи?

Вообще, чья это проблема, что модератор не в состоянии понять решение, изложенное посетителем - модератора или посетителя? Я понимаю, что бывают решения, использующие действительно сложные вещи, наверное, стоит обходиться без них. Но если в изложенном не используется каких-то безумно сложных вещей и при этом оно сокращается в десяток раз с использованием переформулировки, доступной ребёнку-пятикласснику, которая будучи уже приведена в ходе обсуждения всё равно не понимается модератором, то что вообще делать?

Короче, мне бы хотелось выяснить для себя - какова официальная позиция, надо ли писать решение языком, понятным ребёнку-первокласснику. И если нет, то не стоит ли модераторам самим отправлять задачи, которые они не в состоянии понять в силу специфики своего образования(гуманитарные специальности и т.д.) или образа мышления, к другим, более квалифицированным?

[arvell]

Если человек просит объяснять ему вещи, которые проходят на первом-втором курсе технических вузов, а дети, которых учат математике проходят это в 5-6 классе.

Ребенка, который ходит в 5-6 класс и будет решать эту задачу таким способом я просто испугаюсь
А на первых 2 курсах МГТУ им. Баумана на технической специальности (космические летательные аппараты) данная тема например не затрагивается.
Это к вопросу о квалификации и компетенции

А к вопросу о формулировке - если Вы хотите использовать решение с применением строгих мат выкладок - делайте эти выкладки полностью. Среди модераторов есть люди специализирующиеся в специальных областях. Математики, прогрммисты, физики, химики.
Но!
Написать "очевидно, что" и ждать, что задачу зачтут - не стоит. Если ребенок на олимпиаде приведет то решение, которое у Вас приложено к задаче вы ее зачтете? Я нет. У меня не сложится впечатления, что он "в теме".
Чем математическое решение отличается от бытового? Строгостью и ясностью языка. СТРОГОСТЬ и ЯСНОСТЬЮ. Пусть даже решение не красивое.

Задача про распил кубиков то же имеет строгое математическое решение. Но чтобы его принять я одного человека 2 недели, помоему, терзал, чтобы он сформулировал все безошибочно. А авторское решение этой задачи доступно ребенку-дошкольнику.


В данном случае вопрос стоит не в квалификации модератора, а в неполной и неявной формулировке ответа.
Извините, но математика строга и справедлива! А 2*2=4! Хоть эта запись может и не оказаться тождеством по множеству причин

[nik_vic]

Извините, но математика строга и справедлива! А 2*2=4! Хоть эта запись может и не оказаться тождеством по множеству причин

А мне помнится, что 4! = 24

[arvell]

А мне помнится, что 4! = 24

А мне помнится, что выбрав произвольную систему счисления и/или записи, тут можно набрать кучу причин, почему даная запись не будет тождеством. О чем я и говорил