Устный счёт
МатематикаУчитель написал на доске четыре числа и предложил ученикам посчитать произведение любых двух. Тут же прозвучали пять ответов: «2», «3», «4», «5», «6», но произведение одной из пар так и осталось неназванным. Чему оно равно?
1. Нужно найти все возможные произведения оставшейся пары чисел, предполагая, что ответы учеников правильные.
2. Числа на доске действительные.